会计信息管理系与财务管理系联合支部开展课程思政集体备课活动

9月24日，立信会计学院财务管理系与会计信息化系联合支部组织两个系的全体教师参加了“全国财经商贸大类职业教育课程思政线上集体备课活动”。来自不同职业院校老师们分享了他们的课程思政研究成果和实施经验。

浙江金融职业学院的老师分享了《外贸单证操作》课程的建设经验；四川财经职业学院分享了《财经法规与会计职业道德》在课程建设中遇到的问题和感悟；浙江商业职业技术学院分享了《浙商文化》在课程思政建设中形成的特色；山东商业职业技术学院分享了《市场营销基础》的课程思政建设探索和实践经验。

老师们在聆听了同行们的精彩分享后感悟良多，纷纷发言讨论。

周梅老师认为，课程思政很重要，我们必须要认真踏实地做好这项工作。不同课程的思政建设在方法、展现途径和效果评价等方面各具特色。今后要进一步总结和提炼专业中的思政元素，不断与时俱进，做好教书育人。

谭智俐博士认为，会计专业在人才培养目标中的价值引领方面，应体现出“立德树人”、“推进社会主义核心价值观教育”、“秉承客观公正、诚实守信、承担社会责任等积极向上的立信文化”，为“课程思政”聚焦育人方向，在课程教学中融入“课程思政”。

梁毅炜老师认为，政治品质、思想品德是学生安身立命的基石，也是社会主义事业传承和发扬的重要保障，同时也是职业发展的重要基础。课程思政应该坚持专业与品德道德教育并重，最终培养合格的社会主义事业接班人。

孙旭博士认为，课程思政的主要任务是在讲专业课的同时，培养学生的道德情操，树立正确的人生观，培养学生正确认识社会和适应社会的能力，提高政治站位。既要重视知识的传授，又要重视能力的培养；既要重视理论知识，又要重视联系实际；既要重视对学生的情感投入，又要对学生进行严格要求。

王景香老师认为，课程思政是将思政元素、思政案例融入专业课程的教学中。思政融入的过程中，要坚持显性教育和隐性教育相统一，深入实际生活、历史事件、社会名人、经济事件中挖掘思想政治教育资源，提炼思政元素，设计思政案例，实现全员、全程、全方位育人。

宁小博老师认为，教育要育人为本，德智体美德育为先。学校的作用就是帮助学生在自身成长过程中，修身立德，学习知识，培养能力，因而，各门课程要共振谐调，点燃思维，唤起学生对理论的内在需求；直面问题，因材施教，全方位促进学生健康成长；系统规划，协同努力，既立德又树人。

李瑞玲老师认为，课程思政可以提高教师的教学能力。课程思政要求课程内容与思政元素隐性融合，需要更加完善的教学内容及教学体系，如何通过转变教学内容和教学方式，让思政内容更地融入到课程教学中，对每一位教师都是一次挑战。

王珍老师认为，教师是课堂教学的第一责任人，教师是课程思政建设的关键，教师的素质水平直接影响育人质量和课程思政的效果。立德树人成效是检验课程思政建设的根本标准。因此，评价课程思政建设成效，必须以学生的获得感、以学生成长成人成才的成效来衡量。

本次集体备课活动的开展，是支部党建工作与教育教学工作的深度融合。使老师们对专业课程思政建设有了更深入的认识，对课程思政建设的方法和途径得到了更多的启发，促进了教师之间的相互学习交流。